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大黄山小学教育网__大黄山中心小学课程改革计划
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大黄山中心小学课程改革计划
信息发布：2004-10-11 15:53   来源:本站  作者:   阅读次数：
 
一、指导思想：
指导思想：基础教育课程改革要以邓小平关于"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
二、实施目标
总体目标：在《纲要》和省、市、县《实施意见》指导下，全面、扎实地开展基础教育课程改革实验工作，进一步提高素质教育和教育现代化的发展水平。在上级指导下，构建基础教育课程体系，建设在全省一流、全国有影响的基础教育强市，为实现"富民强市、率先基本实现现代化"的发展目标奠定坚实的基础。
具体目标：确立新的教育观念，实现课程功能的转变；调整课程结构，提高课程综合化水平；改进德育工作方法，注重实践，注重渗透，增强思想品德教育的针对性和实效性。密切课程内容与生活和时代的联系，开发和建设适合学生发展的课程资源；改变教师教学行为，改善学生学习方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；发挥评价促进发展的功能，建立促进学生全面发展、教师成长、学校课程实施水平提高的评价体系和学校教育质量评价体系；加快教育信息化建设，促进信息技术在新课程实施中的普遍应用；完善课程管理体制，增强学校的课程管理能力。改进教师培养、培训工作，增强教师教育对课程改革的促进作用。
   三、实施范围、规模。
本校一--三年级全部课目：品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术、劳技；综合实践活动。
 四、实验的步骤和主要措施
（一）准备阶段
1 、制订基础教育课程改革实验方案，
2、建立校基础教育课程改革实验领导小组、课程改革实验工作小组和课程改革实验专家指导小组。
3、组织参加徐州市举办的课程改革通识培训和学科培训。
4、通过多种形式，向教师、家长宣传课改精神。
6、确定一--三年级各班级为课程改革实验基地。
7、教科室制订各学科课程改革的具体行动计划。
（二）实施阶段
1、按照新课程要求设置课程及课时计划。
2、各实验班级、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性地组织新教材教学观摩研讨活动。
3、课程改革实验工作小组、行政人员深入教学第一线听课、调研，分析、诊断问题，组织实验情况交流，及时对面上作出指导。
4、对下一轮介入实验的教师进行培训。
（三）深化、拓展阶段
1、制定学校科研课题，作为深化课程改革实验的主课题。
2、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。
3、对课程改革情况进行中期评估，调整和完善课改实验方案。
4、每学期组织一次课程改革实验总结交流会，推广先进经验。
（四）总结评估阶段
1、在各教师进行课程改革实验工作总结、自评的基础上，对课程改革实验工作进行系统总结。
2、汇总课程改革经验，撰写实验工作报告，邀请专家鉴定研究成果。
3、对新课程标准和新教材修改提出系统的建设性意见。
4、表彰课程改革实验优秀教师和优秀科研成果。
五、加强教师培训
1、通识培训。了解新课程的理念、课程改革的背景、目标、任务、具体内容和要求，明确各自的角色定位。
2、学科培训。了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施与评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
坚持通识培训与学科培训相结合，集中培训与专题培训相结合，定期培训与过程培训相结合，提高培训实效。
六、实验的管理和评价
（一）实验管理
1、加强课程设置、教材选用的管理。根据国家课程和地方课程，开发具有学校特色的校本课程。
2、加强新课程实施过程的管理。每学期校课程改革实验工作小组都要制订出具体切实的实施计划。定期召开实验工作协调会议，经常深入实验现场调研，及时了解情况，分析问题，协调各方面关系，提出解决问题的意见和措施。
3、建立管理和研究相结合的实验管理工作机制。课程改革实验工作小组要加强和教科研部门、实验班、教师之间的联系，以课程改革为中心，形成相互学习、共同合作、共同提高的课程改革共同体。
（二）实验的评价
1、实验工作评价。根据上级要求在实验过程的不同阶段，对课程改革工作作出评估，不断改进和调整，确保新课程的高标准、高质量实施。
2、课堂教学活动评价。引导教师在理解新课程精神实质的基础上，自觉更新教学方式，关注学生的学习方式，关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，改革评价方式。
3、学生学习质量评价。根据新课程标准及学生各科学习质量评价标准，不仅要关注学生的学科学习目标，更要突出学生的道德品质、个性与情感、合作与交流、学习能力和实践操作能力的评价。
4、教师提高评价。根据课程改革对教师提出的新要求，建立教师提高评价体系，制订对教师教学的评价内容和评价标准以及对教师素质的评价标准。倡导教师自评的评价方式，引导教师学会对自己教学行为的分析和反思，逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，促进教师的成长和提高。
                                                                  


                                                   大黄山镇中心小学
                                                                                                2004年9月

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