副组长：郑邦丽（教科室主任）

成  员：佟光路、夏志强、陈健、胡永德、佟光桥、刘杰、

              张明星、胡雪梅、徐美兰、董云玲

 四、读书活动的范围

中心小学全体教师，以教研组为单位组成读书小组。

五、读书活动具体安排

（一）每位教师每学期2~3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

1、充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。每位教师在上岗之前都经过专业学习，特别是近年来，部分教师通过进修，自学取得了大专、大本的学历。他们都有着深厚的专业理论基础，只是欠理论联系实际而已。针对这种情况，我校决定在新教师的培训过程中，引导他们充分利用自身资源、自挖潜力。

2、对青年教师进行继续教育。学校继续教育以自学为主，规定必学的课程有：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，鼓励青年教师写教学成长日记， 记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）为新教师的发展提供外部支持

为尽快提高新教师的业务能力，除强化个人学习外，学校还将为其发展提供外部支持。

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