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第四五单元英语教案

日期：2003-12-9 22:1 来源:艺体组发布: 阅读次数：

T：Is there a computer?
S: No, there isn’t.

T: Hi…
S: Hi…
T: Are there any swings in the playground?
S: No, there aren’t.
3 设计情景让学生对话。
B Look, read and write.
教师出示挂图，指导学生看图，理解图意。
出示句子，让学生尝试自己读。
指导学生朗读，适当指导。
教师范读，学生跟读。
请学生翻译句子。
让学生根据图片和句子内容，把图片和句子配对，然后再图下的格子中写上相应句子的英文的字母。
参考答案：
c a d b f h e g
指导学生看图朗读相关句子。
指导学生范读这些句子。
模仿句型，进行口头练习。
C Consolidation.
学生看、听教师课前准备的形象和画外音，用is there…?
are there…? There is…    there are…
进行小组竞赛，比一比哪组说出更多的对话，表扬积极参与的学生。
D Homework
复习一、二单元的四会句型。
抄写并默写第一单元的四会单词。
完成本课练习册中的作业。
板书设计：
                 Unit 5 Review and check
        There isn’t….            There aren’t….
    He / She can’t…

第二课时
A Free talk and revision
1 师生问好。
2 师生对话。
T: I live in a new house now.
S: Is it big?
T: Yes, it is.

T: There are three bedrooms, two bathrooms, a study, a kitchen, a dining-room and a large sitting-room.
S: Is there a garden?
T: No, there isn’t a garden.

T: I have a nice bedroom.
S: What’s in your bedroom?
T: There’s a desk beside my bed, there’s a computer on the desk.
S: Are there any pictures on the wall?
T: No, there aren’t any pictures. There is a family photo on the wall.

T: Hello…. Please look at my classroom.
S: Oh, how nice.
T: What’s between the windows?
S: There’s a map of China between the windows.
让学生根据图片进行对话。
B Look and answer
教师准备一些事物的图片，用句型where is…提问，要求学生用相关的介词短语进行回答。
T: Where is the book?
S: It’s on the desk.
…
让学生就教室内的物体进行问答。
出示挂图，指导看图。
知道学生进行对话，分小组练习。
参考答案：
It is in the water.
It is behind the duck.
It is in the basket.
It is on the desk.
It is between the rice and the chicken.
It is beside the cat.
C Consolidation
请学生谈论自己的卧室，注意用上介词短语。
D Homework
抄写并默写所学的四会单词。
完成练习册中的作业。

第三课时
A Free talk and revision
1 师生问好。
2 师生对话。
T: Do you like puppets?
S: No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like model planes.

T: Can you sing?
S：Yes, I can.
T：What do you sing?
S: I can sing ‘We can sing and dance’.

T: Can you draw？
S: No, I don’t.
T: What do you like?
S: I can play the violin.

T: I can ride a bike?
S: Me, too.
T: Can you put a book on your head?
S: Yes, I can.
让学生分小组练习。
B Look, read and complete
教师出示挂图或投影片，让学生仔细看图。
根据图和给出的对话的一部分，想象它们在干什么。
分小组进行交谈。
填单词，对答案。
参考答案：
model planes    what masks make mask duck pig horse masks
flowers vase isn’t vases bedroom like like beside horse flowers white vase desk
让学生熟练交谈。
进行对话表演。
C Consolidation
根据所给图片进行操练和扩展对话。
D Homework
完成本课练习。
根据情景表演对话。
板书设计：

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