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牛津小学英语5A教案——Unit 1

日期：2005-9-7 20:9 来源:大黄山小学教育网发布:admin 阅读次数：

第二教时
教学目标：
1，进一步掌握句型Is/Are there…? There is/are … How many …are there?及其回答。
2，能正确的听、说、读、写词汇 a garden, a reading room,floor.
3，能正确的听，说、读词汇a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw.
教学重点：
1，能正确地听、读、写句子Is there…?及其回答Yes,there is.No.there isn't及其复数形式。
教学难点：
能正确理解英语中"楼层"的表达方法。
教具准备：
1，图片：a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw
2，录音机，磁带
教学准备：
a,让学生对专用教室进行调查研究，上课前自带图画纸和水彩笔。
b,板书准备：Unit 1 The first day at school
教学过程：
一: revision:
1,T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you?
2,T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many…are there?
3,用Is/Are there…in our school?How many.. are there? Where is it?are they? 对学生所做的本校-专用教室的调查结果进行检查，完成下表。
rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room
How many?
Floor
在问答过程中，注意师生问与答的角色转换，最终落实到学生之间的问与答。同时通过幻灯片巩固三会词汇。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.
二、Presentation:
1,复习与介绍生词
a,出示一幅楼层示意图，把a table tennis room a sports hall a reading room的图片逐一贴上黑板，在图下写适当单词，复习这三个单词。
B,出示一个游乐场的图，介绍生词a swing a slide a toilet（只指男厕所或女厕所） a see-saw a garden(卡片)
c.跟读单词，齐读，开火车读
二、sing a song
让学生静听歌曲Two jackets,然后让他们跟唱，教师适时板书歌词中出现的第一单元四会要求的句型结构。利用歌曲Two jackets的曲调，配以课前准备的幻灯片，逐一替换歌词，巩固本教时的词汇教学。如：How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren't any on the first floor.
三、consolidation:
1, 分组竞赛：
学生看、听教师课前作好的课件。小组比赛，用Is there /Are there…?There's/Therse are… How many…are there?进行小组竞赛，比一比哪一组能说出最多对话。教师在竞赛后表扬积极参与的学生。
２，练习册听力
四、Assign homework
1,抄写本单元所学的词汇。
２，创设情景，用本单元主要句子，自编小对话。
教后感：新课程改革强调学生通用英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本课通过真实的丰富多彩的活动，使学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强。

第三教时
教学目标：
1，复习本单元所学的词汇。
2，进一步掌握句型Is there a…in the…?Yes,there is./No.there isn't 及其复数形式。
3，进一步掌握句型How many… are there..?及其回答。
4，能初步了解字母组合a 在单词中的读音。
教学重点：
1，能正确的听、说、读写句子: Is there a … in the…? Yes,there is./No,there isn't.及其复数形式。
2，能正确的听、说、读、写句子How many …are there..?及其回答。
教学难点：
能正确的运用Is there a… in the…?Yes,there is./No.there isn't.及其复数形式和句子How many …are there…?及其回答，并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。
课前准备：
教具准备：
a,一个楼层示意图，上面写有学校的所有专用教室名称。
b ,cd g的挂图
c,一幅公园图
d,板书准备：Unit 1 The first day at school
教学过程：
A. sing a song
学生跟着录音机唱Two jackets, 然后让学生改歌词，再唱这首歌曲，旨在复习巩固第一、二教时的句型。
B. Presentation:
1, 出示课前准备好的楼层示意图，与学生讨论图上各设施的名称。1
T:Let's look and say.
Ss:OK
T:What's on the first floor?
Ss" There's a reading room and a music room.
2,引导学生根据本校上午设施用上面的句型适当扩充进行一段对话，使学生能灵活运用所学语言。
C. Ask and answer.
1,教师指着楼层示意图，用 Is/Are there…?提问图内设施。
T:Is there a table tennis room in the school?
S:Yes,there is.
T:Are there any toulets in the school?
S:Yes,there are.
2,教师提问几位学生之后，让学生进行同桌问答。

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