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牛津小学英语5A教案——Unit 2

日期：2005-9-7 20:11   来源:大黄山小学教育网  发布:admin   阅读次数：

第四教时
二、教学目标
1． 通过复习，能熟练地掌握本单元所学的介词和有关家庭设施类单词。
2． 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
三、教学重点
1． 能熟练地掌握本单元所学的介词和有关家庭设施类单词
2． 能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3． 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
四、教学难点
培养学生的综合运用语言的能力。
五、教学准备
1、 教师准备一只玩具老鼠、E F两部分的课件图片等。
2、 学生准备一张家庭平面图。
六、教学过程：
A Free talk
Make the dialogue of A Read and say.
a 学生示范表演。
b 自由表演。
B Look and read
1. 出示课件图片，指导学生看图，体会其中的幽默。
2. 学生看图，教师提问。
T: Where's the mouse in Picture 1 /2 / 3 …
S: It's in / on / under / beside / behind / between / near…
3. 教师分别出示各图，要求学生用There's a mouse in / on / under / beside / behind / …
4. 教师出示一只玩具老鼠让一学生随意放，并提问,学生根据实际情况抢答。
T: Where's the mouse now ?
S: It's beside my school.
C Find the differences
1． 出示课件图片，学生相互提问认读图上的各个物品，注意名词的单负数形式。
2． 教师根据图画内容作出示范：
There's a table in Picture 1. There isn't a table in Picture 2.
There are some eggs in Picture 1. There aren't any eggs in Picture2.
3． 同桌讨论，找出不同之处。
4． 小组竞赛，看哪组说得又快又准确。
D Consolidation
创设到同学家作客，参观同学的新居或卧室。用本单元所学的句型及日常交际用语表演对话。并能将之以前所学的内容联系起来。
E Assign homework
1. 抄写本单元所的单词和句子，并能默写。
2. 背诵并表演Look and read。
学生创设情景改变或自编对话。

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