构建符合新课程标准要求的新型小学语文作业体系

江苏教育学院附属小学   刘春生

内容提要：贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。彻底改革过去那种机械、枯燥、

繁重的作业形式，还学生以自主、生动、充满智慧与情趣的人文作业，实现师生共

同成长，应当是我们共同探索的奋斗目标

关键词：课程标准，语文作业，观念，模式的转变

前   言

提到语文作业，几乎没有学生不感到头疼的，也几乎没有老师不感到繁琐的。学生的课外时间几乎被作业所占，作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有什么思维训练价值，也谈不上什么创新实践能力的培养，应试训练色彩浓厚。学生厌烦怕做，教师、也改得筋疲力尽。

根据最近的一次关于小学生作业情况调查统计表明，在语文学习过程中有71％的学生因为作业而伤脑筋，有３６％的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。

当前的小学生语文作业体系存在的问题，主要有以下的表现：

１、学生作业量过重，作业没有情趣。有６２.１１％的被调查学生反应每日的书面作业要用近１个小时，１７.１９％的学生则用去１个小时以上的时间。“只有压力，没有魅力”。有不少应试性的作业题目坚深古怪，有的　纯粹是兜圈子折磨人、捉弄人，而答案也较为呆板，缺乏灵活性。这些作业一点一滴地耗干了学生的灵活性、创造性和纯真的情怀。

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