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苏教版小学语文第一册《英英学古诗》--董云玲

日期：2005-9-28 11:36   来源:大黄山小学教育网  作者:董云玲   阅读次数：

 第二课时                   
       教学要求
1、朗读课文，理解古诗，背诵古诗。                 
2、能正确、流利地朗读课文。
教学重点
熟读课文，理解背诵古诗。
教学过程
师：这节课，我们继续学习：学生齐读课题：3、英英学古诗
一、复习提问
1、抽读词语：英英     一首     意思       古诗      静夜思“静”是什么偏旁？（青）出示词卡片订证。
2、《英英学古诗》这篇课文里，英英说了几次话，各
讲了什么内容？
（英英讲了三次话：第一次是背古诗《静夜思》给奶奶听，第二次是讲它的内容，第三次是讲这首古诗的作者。）
3、指两名学生读课文，一人读英英说的话，一人读奶奶说的话。读后学生评议。
二、学习课文。
1、学生轻轻地读《静夜思》，教师用小黑板出示诗的全文。
2、理解“静夜思”的意思：“静夜”就是静静的夜晚，“思”想念的意思。
生：“床前明月光，疑是地上霜。”的意思是秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就象铺了一层白霜。
师：你是怎么知道的？
生：我是从下文的英英把古诗的意思背给奶奶听的那段话里了解到的。
师：你真棒！能联系课文内容理解课文。
师：你为什么说是“秋天”呢？
生：因为有霜的季节一般是秋天。
师：为什么不说“地上铺了一层白霜”而说“地上就象铺了一层白霜”呢？
生：因为诗中用的是“疑”字说明不是实实在在的下了霜，而是一种猜测：“好象”。
师：你还懂了哪些诗句的意思？
生：“望明月”是望着天空中的月亮。
师：“举头”是什么意思？为什么要这么说？
生：举头就是抬头的意思。因为明月是在天空上的，不“举头”就看不到月亮了。
师：诗人看到了明月怎么就会思念起故乡来呢？
生：诗人看到了圆圆的月亮，就会想到家人的团圆，可我也不能回家和亲人团圆了。诗人心里很难受，因此就低下头来想家了。
生：诗人看到了明月，他会想：月光照到了地上的每一个地方，当然也照到了我的家乡了，我的家人怎么样了。
生：老师，我明白了，“低头思故乡”为什么要低头了，因为诗人心里难受，所以低下头来。
师：说得好极了，你这么一说，大家对古诗的理解就更深了。秋天 的夜晚，四周是静悄悄的，夜深了，诗人望着明月，思念故乡的感情越来越深了，这就 是这首古诗要表达的中心。
师：这首诗的意思大家已经理解了，咱们来看看英英是怎么背给奶奶听的？
3、学生自由读英英第二次说的话，理解古诗的意思。
4、指名讲古诗的意思。
5、发散思维：诗人不由得思念起故乡来，他会想些什么呢？
6、齐读《静夜思》。
7、提问：《静夜思》的作者是谁？
8、朗读指导。
（1）《静夜思》的朗读节奏：（“/”为句中停顿）
床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。
（2）“疑是、低头”读时语速要慢，表示诗人在沉思。
（3）“光”、“霜”、“乡”要读得清晰，停顿要长一些，表示感情一步步发展。
三、课堂作业
练习背诵《静夜思》。

板书设：
3、英英学古诗
静夜思
床前/明月光，
疑是/地上霜。
举头/望明月，
 低头/思故乡。