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关于印发《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》的通知
信息发布：2006-10-25 16:20   来源:教育厅    阅读次数：
  p;           （二）任务
                      1．完成单元/主题教学设计方案。
                      2．初步完成单元/主题所需教学资源的收集、整理与开发（如果课时不够，完成资源框架即可）。
                      （三）教学活动建议
                      1．重视案例资源的建设，强调通过案例观摩与研讨，使学员理解单元/主题教学设计的概念、作用以及与一节课设计的不同之处。
                     
                 
      2．关注培训后的应用情况，增强学员积极应用的意识，既要使他们能够正确认识现有条件可能存在的困难，更重要的是帮助他们提高分析困难中的有利因素，选择恰当的应对策略的能力。
                     
                 
      3．为学员提供充分的学习支持，包括主题/单元设计参考列表、设计模板等，同时也要引导学员突破参考列表、设计模板的束缚，鼓励创造性地运用。
                     
                 
      4．主题/单元教学设计完整成果的完成需要比较长的时间。要注重学员对主题/单元教学设计的理解和体验，强调对方法的指导，要求完成教学设计方案，但不对成果做过高的要求。
                     
                 
      5．要鼓励学员根据自己所理解的主题/单元教学设计要求，对自己和小组成员所完成的主题/单元教学设计进行评价、讨论，以增强他们的反思能力和分享意识。
                      （四）教学活动举例
                      1．师生互动（案例观摩＋讲解＋讨论）
                      （1）观摩单元/主题教学设计成果的完整案例。
                      （2）了解单元/主题教学设计过程中的注意事项。
                      2．自主活动1
                      （1）完成单元/主题教学设计方案。
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