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关于印发《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》的通知
信息发布：2006-10-25 16:20   来源:教育厅    阅读次数：
                   
      3．学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。
                       4．能够使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
                      （三）情感与态度
                       1．消除教学中应用信息技术的畏惧心理，形成对教育技术促进教学的认同。
                       2．形成把教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。
                       3．形成对资源信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。
                      4．了解技术对社会、对学生发展的重要影响，树立在教学中运用技术的使命感。
      
      三、培训的成果形式
                      1．每个学员完成的一节课或一个教学单元/主题的教学设计方案（包括：文稿、资源、评价和过程记录等）；
                      2．每个学员学习过程中形成的作业文件夹（包括教学设计、资源收集与加工、反思日志等）；
                      3．每个小组集体研究过程中形成的记录文档（包括讨论记录、小组作品和交流文稿等）；
                      以上成果作为评定教师学习过程的形成性考试成绩的依据。
      
      四、培训模块指南
                      模块1  开始培训的准备（4学时）
                      （一）目标
                      1．了解此次培训的主要模块、过程、方法，需要完成的任务及应取得的成果。
                     
      2．了解教师与学员、学员之间的交流方式，利用技术建立课上和课下的多种交流渠道，体验正确交流方式的重要性，为后续模块的学习做好准备。
                      3．掌握教育技术的基本概念、意义及作用。
                      4．形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。

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